“学生兼职”与“兼职学生”

      题目似乎只是顺序倒了一下，但其意思却大相径庭。笔者以为，“学生兼职”无可厚非，而“兼职学生”却不可取。

     “学生兼职”是以学生这个身份为主体，兼职只是额外的一种工作，并没有改变学生的身份。此时学生全职是学习，全职之外即课余时间做兼职，它不影响更不改变其学生的性质。而“兼职学生”则恰好相反，其身份主体已然为工作人员了，而学习反倒只是“兼职”了，由此学生身份也发生了一百八十度的大逆转。为此其身份内涵发生了质变，由此导致本末倒置得不偿失。
学生可以兼职，但要有度，切不可转变成“兼职学生”。

      以获取经验而兼职，值得提倡。但须要注意量力而行，适度行动，绝不能把它的重要性放到学业之上。学生的主要任务就是学习。既“学”又“习”，学而时习之，打好扎实的理论功底，培养自己的实践操作技能，训练自己的思维能力。通过大学系统的四年本科学习，大幅度地提升自己的学习力，使自己练就一身笃学敏思、善学致用的本领，为自己进一步在实践中提升能力打下牢固的基础。

      比如，勤工助学也是一个“兼职”，它是贫困生的心理需求和作为成年人为家庭减轻负担以便顺利完成学业的需求，这无疑是正确的，也是我们所提倡的。但这同样也不可越过一定的“度”。作为一名大学生，还不能创造财富，为此我们就得注意“俭学”。自古就有哲人点拨我们：俭以持家，俭以修国，俭以屯富。学生最重要紧的是学业，其他的做法都是为这一目标服务的。